Process Gustav Adolfs Torg

Under fredagen vecka 45 introducerades vi till en ny uppgift, att göra om Gustav Adolfs torg. Vi fick se en inspirerande film där vi tog anteckningar om saker som kan vara bra att tänka på när man ska göra om offentliga platser. Efter det diskuterade vi med vår bänkkamrat om vad filmen handlat om och vi tog upp saker som de pratat om i filmen som att exempelvis ta bort all trafik med motordrivna fordon. 

När vi fått uppgiften började vi att skriva ner ord, tankar och idéer. Jag valde att göra en tankekarta där jag kopplade olika delar till tre ord som vi skulle tänka på. Modernt, grönt och jämställt. Jag inledde arbetet med att arbeta individuellt för att jag skulle kunna få ner alla mina idéer på papper men i slutet av lektionen pratade jag och Emilia och våra idéer och då kände vi att vi skulle kunna få ihop någonting tillsammans.

Veckan efter kollade vi så att det var okej att vi skulle arbeta tillsammans vilket det var, då började vi med att sätta oss tillsammans med våra individuella tankekartor för att försöka få ihop våra förslag till ett nytt som vi båda skulle tycka om. Vi fick ihop en tankekarta med de viktigaste orden och det visade att många av våra ord och tankar var samma så det blev ganska lätt att få ihop två idéer till en.

Första gången vi började skissa på vår idé var på Espresso House. Vi hade tänkt ta en vanlig fika men det slutade med att vi hade ett papper på bordet och och en penna i handen. Det blev en väldigt enkel skiss men vi fick faktiskt upp flera bra idéer och delar på pappret. Dagen efter på lektionen använde vi oss av vår skiss och skrev ut små kartor på hur torget ser ut idag. Vi tog måtten på torget med hjälp av Eniro efter tipset om det.  Därefter började vi att bygga upp torget i SketchUp. Emilia har arbetat med programmet tidigare så hon fick sköta datorn men vi båda hjälptes åt med idéer och med själva byggandet. Under tiden som hon skötte SketchUp letade jag research.

När väl grunden var klar i SketchUp kunde vi så smått börja med att bygga på vår modell/prototyp. Grunden tog ganska lång tid när vi skulle mäta allting och rita ut alla gångar och områden på torget.  När det var klart började vi bygga på vår stora byggnad, glashuset. Man kan säga att vi började med de största delarna och ju längre vi kom desto mindre delar arbetade vi med såsom byggnaden/tunneln som Gustav II Adolf står på, träd, bänkar och människor.

Vi har hela tiden arbetat båda två både med samma saker och olika. Jag fixade grunden till glashusets väggar och Emilia färglade de. Hon byggde byggnaden/tunneln som Gustav Vasa står på medan jag gjorde träden och fixade trägolvet, asfalten och stengolvet i PhotoShop. Ingen av oss har suttit och tittat på utan att göra någonting. Eftersom Emilia har haft en lektion extra i veckan har det lett till att hon har arbetat en längre tid med arbetet än vad jag gjort, men vi har kunnat planera saker som hon har kunnat göra på hennes lektioner och det har känts tryggt att arbeta med henne då jag har kunnat lita på att allt som hon har gjort har blivit bra och som vi planerat. Det känns också bra att vi inte alltid har behövt fråga varandra om lov hela tiden, vi har kunnat arbeta med någonting både tillsammans men ändå för sig.

Det enda som skiljt sig om jag skulle arbetat själv är nog att jag inte skulle varit så noga med skalan eftersom det inte var obligatoriskt för mig. Å andra sidan tror jag att jag skulle försökt bygga mitt torg så verkligt som möjligt ändå. Även fast att det varit lite pilligt och att det tagit längre tid att vara så noga med skalan så är jag nog mer nöjd med resultatet nu än vad jag hade varit om jag arbetat utan skala. Vi har tagit vara på vår tid och arbetat så effektivt som möjligt.

Det känns som att alla delar av vårt torg finns där av en anledning. Huset är till som en social plats som man kan vara på oberoende av vilket väder det är, det ska alltid vara öppet och det ska finnas möjlighet att köpa fika där men också att äta sin medhavda mat. Allt för att det ska passa alla typer av människor. Gräset är där för att man ska kunna ha en traditionell picknick eller kanske någon aktivitet och även de grå ytorna som ska vara i ett material liknande det på friidrottsbanor är till för fika och event som exempelvis yoga. Detta för att skapa en samhörighet. Gustav Adolf har vi behållt då det är han som grundade hela staden och för att visa att något gammalt också kan passa in i nutiden också. Byggnaden eller tunneln som han står på har utformats efter hur människor rör sig på torget. Bryggan är där för att man delvis ska få lite känsla av västkusten men också för att utvidga torget så att det ska skapas fler möjligheter till att äta, umgås och bara vara på torget. För att också förtydliga kopplingen mellan vårt torg och vår inspiration har vi vår fontän som är täckt av världens alla flaggor, detta för att visa att alla har betydelse och att alla ska få vara där. 

Även våra historielektioner har vi tagit vara på. Vi bestämde oss ganska snabbt att vi ville koppla vårt torg till Göteborgs integration och invandring och därefter samlade vi information både på nätet och i böcker som vi fick av Måns. Vi nyttjade också lektionerna till att skriva vår text till arbetet.

Slutligen så är jag väldigt nöjd med vårt arbete och torg. Det har blivit en plats som jag gärna varit på om det fanns i verkligheten. Om vi skulle fått ändra någonting så hade jag velat göra om den stora gräsmattan, jag hade velat skära ut kapaskivan så att gräset hamnade mer i marknivå, det hade blivit snyggare. Jag hade också velat ta vara på glashusets tak mer, jag hade velat att man skulle kunna gå upp där och även kunna sitta på taket. Tyvärr räckte tiden inte till det och om vi å andra sidan lagt tid och energi på det istället så hade vi nog struntat eller missat att göra någonting annat. Vi hade kanske även kunnat göra fler bänkar och bord men det viktigaste anser jag är att vi har med några stycken i alla fall som visar hur vi tänkt. Jag är väldigt nöjd med att vi arbetat både med modellen som en prototyp men också i SketchUp. Vi har arbetat med vårt torg med två olika metoder. Prototypen är bra då man kan se torget i verkligheten, känna på materialen, fast i liten skala (1:100) och att vi jobbat i SketchUp är bra då man kan få alla delar exakt och för att man kan se allt på ett större sätt då vi kan zooma och ta bilder på små detaljer. Kombinationen är bra.

De källor vi använt oss av finns bland annat i vår text om torget men vi har även varit inne på Göteborgs stad, Vårt Göteborg och NE för att få reda på mer information om Göteborg och Göteborgs framtidsplaner. Dessa sidor har vi använt oss av då de är säkra och för att de har kunnat ge oss inspiration och idéer till förändringar som vi också kunde göra med torget. Det har varit intressant att se att vi använde oss av saker som finns som idéer på nätet till framtidens Göteborg som exempelvis att bygga stora byggnader i glas, ha mycket gröna träd och växter samt att ha gräs på taken.

Bilder till moodboard hämtade från Google bilder.

Vi har arbetat med ett projekt där vi slagit ihop Bildteori, Estetisk kommunikation och Svenska. Vi har arbetat med retorik och gjort ett arbete med reklam som handlar om jämställdhet. Vi hade en del genomgångar i både svenska och under våra estetiska lektioner och det var väldigt bra. Vi fick bra bakgrund till vad arbetet ska handla om och vi fick chansen till att få mycket inspiration under genomgångarna. Under den första riktiga lektionen då vi började arbeta med projektet försökte jag att komma på idéer till vad jag vill arbeta med. Jag skrev upp alla mina idéer i ett dokument för att inte glömma bort dem tills lektionen efter.

När jag sedan lektionen efter tog upp mitt dokument funderade jag på vad jag kunde hitta på till min idé, vad jag kunde göra för typ av reklam för att få fram mitt budskap. Efter lite funderande kring alla mina idéer kom jag till slut fram till att jag vill göra reklam för något klädmärke inom sport. För att få med jämställdhet kom jag fram till att personen eller personerna som är med på reklambilden ska ha någon form av ett fysiskt handikapp, exempelvis en amputerad arm. Detta är någonting som man inte så ofta ser inom reklam om inte reklamen riktar sig till personer med ett handikapp. För att kunna börja med min uppgift gjorde jag lite research kring ämnet och då visar det sig att det finns modellagenturer som bara har modeller med någon form av ett handikapp men ändå är detta ingenting som vi ser i vår vardag. Därför vill jag med min reklam försöka ändra på det.

Jag har försökt att göra en så grundlig planering av mitt arbete som möjligt för att försöka hinna göra så mycket av grunden som möjligt innan jag börjar med planschen. Jag har som sagt tagit reda på en del information om ämnet och jag har kommit på mitt budskap, en tes, några argument som jag vill ta upp och jag har även planerat mitt foto som jag ska ta. Jag vill med mitt foto och med min reklam visa att alla ska få synas, att alla kan göra det som de vill även om det inte alltid är lätt.

Jag funderade lite kring hur jag ska kunna utföra min idé. Eftersom vi har en begränsad tid på oss måste jag anpassa uppgiften efter det. Jag kom på att laget som jag tränar fotboll med har träningskläder från Adidas och jag har fotbollsskor och benskydd från Nike. Då kom idén att jag kan göra reklam för Adidas och Nike som en kombination. Det händer att olika märken kan sammarbeta trots att de är konkurrenter om de vill få fram ett tydligt budskap att de står för samma tankar. Min tanke är att jag ska ta ett foto där en person med amputerad arm ska skjuta ett skott. Hon ska bära kläder och skor från Nike och Adidas. Det ska även vara en till person med i bilden, troligen vår tränare. Han har ett medfött hörselfel och har därför hörapparater vid tillfällen då han behöver höra extra bra. På detta vis kommer jag få med två olika typer av fysiska handikapp som absolut inte gör så att man inte kan spela fotboll eller vara ledare. Detta är en vardag för många personer men det är inte så ofta som det syns i media och i reklam och det vill jag ändra på. För det finns faktiskt ingenting som jag ser det som gör att alla inte kan få göra reklam om de vill. Jag läste om en kille med amputerat ben och han har faktiskt gjort reklam för Nike men eftersom inte så många vet om det och eftersom det inte kommer upp när man Googlar på Nike reklam så har det inte uppmärksammats tillräckligt. Även om det jag kommer göra inte kommer att var på platser så att allmänheten kommer att se det så måste man börja någonstans. Dessutom har jag bara hittat på att detta ska vara reklam för Nike och Adidas. Detta är ingenting som jag kollat med deras kontaktpersoner om de står för detta. Därför kommer jag inte att kunna sätta upp min affisch. Den är bara till som min reklam, för det jag vill uppmärksamma. Hade de kläder som jag spelar fotboll i haft andra märken skulle det ha blivit de som min reklam kommit ifrån.

Jag planerade att ta mina foton i god tid men tyvärr blev det inte riktigt så. Den kameran jag skulle använda mig av hade inget batteri kvar och den gick för tillfället inte att ladda. Detta gjorde att jag fick använda en mobilkamera vid första tillfället och de bilderna blev tyvärr ganska suddiga. Då jag inte har tillgång till fotbollsplanen och en person som kan hjälpa mig att ta kort 24 timmar om dygnet har jag fått skjuta på fotograferingen ett flertal gånger tyvärr. Detta har dock inte lett till att jag inte har haft någonting att göra. Jag har jobbat effektivt varje lektion. Av de suddiga korten jag tog kunde jag planera hur jag vill att min bild ska vara. Jag har kunnat skissa upp en tydlig skiss på hur jag vill att mitt foto ska se ut när det är klart. Jag har även kunnat börja designa min affisch med text, disposition och typsnitt. Med hjälp av de foton jag tagit sedan tidigare kunde jag ta de färgerna från mina kläder till designen på affischen. Jag har valt att använda typsnitt som påminner om både typsnittet som Nike och Adidas använder. Detta för att stärka kopplingen mellan företagen jag gör min reklam för. På grund av hur jag lagt upp mitt arbete kommer jag kunna ägna tre hela lektioner till enbart redigering av mitt foto och hela den sista veckan med arbetet till upplägg av mitt tal. Jag kommer förhoppningsvis inte behöva känna att jag stressar igenom någon del då jag planerat och gjort grunden till både affischen och talet i och med att jag kommit på tes, budskap, målgrupp och argument. 
Sista veckan la jag tid på att planera mitt tal. Jag började med inledningen, tesen, lite bakrund, argument och fakta. Sedan skrev jag ner lite om hur jag tänkt när jag gjort min affisch och knöt ihop säcken med att ta upp lite av det jag skrev i början. Sista lektionen kunde jag öva och fixa en liten powerpoint.
Allt som allt är jag ändå väldigt nöjd med slutresultatet, både min arbetsprocess, min affisch och min presentation. 

Nu är det fredag och jag har haft min redovisning. Lektionerna då jag redigerade mina foton och satte ihop dem till en bild gick bra. Grundredigeringen med att ta bort min arm och klippa ihop tre foton gick bättre och snabbare än vad jag trott. Eftersom jag fotat tre foton var det viktigt att de blev tagna på samma plats så jag skulle kunna lägga in dem i PhotoShop och sudda det som skulle bort. Jag la fotot med endast miljön i bakgrunden, sedan la jag fotot på fotbollsspelaren och överst la jag fotot på tränaren. Efter det suddade jag bort hela miljön på fotot med tränaren så att han kom in i bilden med fotbollsspelaren och efter det kunde jag sudda bort armen. Då jag tog fotona ganska sent på dagen blev det lite nyansskillnader i gräset eftersom det blivit lite mörkare från det att jag tog första fotot till det sista. För att det inte skulle synas i slutresultatet fick jag ändra ljuset i de olika fotona samt klippa lite i delen med gräset för att få det så verkligt som möjligt. Det tog visserligen lite längre tid än om fotonas färg skulle varit identiska men å andra sidan utvecklades mina kunskaper i PhotoShop vilket är bra. När jag fått bilden som jag ville ha den tittade jag på reklam från Nike och Adidas. Det visade sig att de har väldigt mörka reklambilder endast med ljus kring personen i fokus. Av det kom jag fram till att göra likadant. Jag valde då att lägga ett mörkare lager runt bilden för att få en koppling mellan min reklam och deras. Jag använde mig av cirkelkomposition för att skapa ett lugn i bilden. När bilden var klar var det bara att lägga in den i min affisch som jag gjort grunden till innan. Jag gjorde lite småredigeringar med texten och marginalen på sidorna efter konstruktiv respons. Jag använde både vertikala och horisontella linjer för att stärka lugnet och styrkan i bilden. Detta var någonting som jag tog upp i min redovisning.

Igår (under torsdagen den 27:e) höll jag mitt tal och redovisning iför mina lärare och jag är både nöjd och mindre nöjd. Det kändes som att jag fick fram det jag ville och som att jag tänkt på det mesta men på grund av att jag blev väldigt nervös darrade jag på rösten och jag lät nog inte like engagerad som jag ville och som jag gjort när jag övat. Det är någonting jag får öva mer på helt enkelt, att öva på att hålla tal och presentationer för att skapa ännu större övertygelse.

Slutresultatet

Idag hade vi redovisning. På vår första lektion skrev vi ut "stödlappar" som vi skulle ha till redovisningen. Vi kollade även igenom det vi skulle säga en extra gång för att se så att vi fick med det  vi ville. På andra lektionen var det dags att presentera och visa vår film. Presentationen gick bra men jag var ganska nervös så det hade kunnat gå ännu bättre.

Projektet har varit roligt från start och det har varit väldigt lärorikt. Det var roligt att få arbeta i grupp eftersom vi inte gör det så ofta och det var roligt att få jobba med en person som jag inte arbetat med så mycket innan. Det var lärorikt eftersom jag aldrig tidigare har gjort någon liknande film och eftersom jag aldrig arbetat med Imovie. Nu har jag sett hur det går till och även fått vara med och påverka. Det var också roligt att få ta inspiration från konstnärer som samarbetat med olika projekt i grupp och sedan göra något kreativt av det. Som jag beskrivit tidigare tycker jag att vårt arbete gått väldigt bra. Jag hoppas få göra något liknande någon gång.

Idag diskuterade jag och Louise frågorna vi fått sedan tidigare. Vi skrev ner våra tankar för att kunna använda oss av de till presentationen. Vi planerade vår redovisning lite grann och kom överens om vad vi vill säga om vår uppgift innan vi visar filmen. Vi tittade även på vår film igen för att se till så att vi inte missat något. Vi är nöjda med filmen i helhet. Om vi hade gjort om filmen kanske loppet skulle blivit lite längre men å andra sidan valde vi att snabbspola en del av loppet för att få samma stil som Buñuel och Dalí, därför blev loppet extra kort.

Den 16:e september började jag och Louise att filma. Eftersom vi hade två lektioner kunde vi filma på den första och börja redigera på den andra. Vi filmade nere vid Operan för att få en så realistisk miljö som möjligt. Vi hade lite problem med kameran, först med minneskortet och när det var löst varnade kameran för låg batterinivå. Därför fick vi ta vara på tiden och verkligen fokusera på att försöka hinna film så mycket som möjligt innan batteriet skulle ta slut. Vi hann till och med filma allt vilket var väldigt skönt. Efter lunch fortsatte vi att arbeta och började klippa ihop filmen och redigera den. Vi använde oss av Louises privata dator då våra skoldatorer inte har Imovie. Vi hjälptes åt att redigera men Louise var den som skötte datorn då hon arbetat med programmet innan vilket jag inte har. Det var väldigt spännande och lärorikt. Under tiden som vi redigerade lade vi även till lite ljudeffekter från en sida där det är tillåtet att ladda ner ljud ifrån. Den sidan hittade vi när vi planerade vårt arbete, sidan heter ”Soundbible.com”. Vi hann redigera allt som vi hade filmat och vi hann lägga till några effekter i början och i slutet. Nästa lektion ska vi göra en inledning och ett avslut till filmen. Hittils ligger vi bra till i vår tidsplanering trots att vi båda var borta första lektionen då vi började arbeta med detta projekt så det känns bra. 

Den 20:e september blev vi klara med vår redigering. Vi gjorde en inledning där vi skrev lite text och la till en ljudeffekt till. Vi la även till en eftertext i slutet av filmen med våra namn och på saker vi gjort. De flesta av sakerna har vi gjort tillsammans men vi valde att inte skriva våra namn på alla delar då det blir väldigt upprepande och då skulle eftertexten bli väldigt lång. Om den blir för lång finns risken att man tröttnar och inte ser färdigt och då tappar filmen uppmärksamhet. Till eftertexten la vi också till en ljudeffekt. Då man inte får ta kopiera ljud från alla sidor valde vi återigen ett ljud ifrån ”soundbible”. Ljudet känns bekant och vi fick en känsla av att ljudet även passar bra in på filmen av Buñuel och Dalí. Detta stärker vår inspiration ännu mer. Nästa lektion kan vi lägga en stund på att titta igenom filmen en extra gång för att se så att vi inte glömt något och när vi gjort det kan vi planera vår presentation för att vara så förberedda som möjligt till på fredagen.

Antonym

Antonym - Beskriva det motsatta

Under första lektionen för min del (fredagen den 9:e september) med projektet Antonym fick jag och Louise som jag arbetar med titta ikapp oss på en film där vi fick inspiration och en bättre bild över vad det var vi skulle göra. Efter det började vi fundera över våra ord som blev Rätt och Fel. Vi tänkte först på de vanliga symbolerna av en grön bock och ett rött kryss men tänkte att det blev lite för enkelt. Efter det sa en klasskompis att man kunde använda rödljus och ha med en polis som säger stopp och på så sätt visa vad som är rätt och fel. När vi tittat en stund på google bilder på vår sökning Rätt och Fel hittade Louise en bild på en start vid ett lopp och då fick vi vår idé till att vi ska filma vårt verk. vi ska göra en kortfilm. Då kom jag på att det var det som Luis Buñuel och Salvador Dalí gjorde. Vi valde då att inspirera oss av dem. Vi läste och tog reda på fakta om konstnärerna och fick reda på att de arbetade med surrealism och videokonst tillsammans. Av det kom vi på idén att vi ska göra en film av ett lopp där en person tjuvstartar och fortsätter springa fast det är fel och personen vinner loppet och får en medalj. På så sätt blir rätt fel och fel blir rätt och då blir vårt verk surrealistiskt. Vi bestämde oss även för att göra vår film lite snabbspolad precis som de gjorde för att man tydligare ska kunna se kopplingen och inspirationen till Luis Buñuel och Salvador Dalí. Vi gjorde även en tankekarta över vårt arbete för att få en tydlig bild över det vi ville göra och få med i projektet. I slutet av lektionen funderade vi kring några frågor samt planerade vad vi skulle göra nästa lektion. Detta för att spara tid i slutet.

Under tisdagen  den 13:e september kom vi, efter en genomgång, på att vi kan få med en symbol och ett index i vår film. Vi kom överens om att vi ska filma vid operan på den plätten med konstgräs, på så sätt blir miljön realistisk precis som miljön i filmen av Buñuel och Dalí fast att händelsen blir surrealistisk. Vi planerade även vad det är som vi ska ha med oss till på fredag.

Material: Kamera + stativ från skolan

Att ta med: Löparkläder + skor, Tofs/pannband, Något band (Luciaband), Medalj

Luis Buñuel och Salvador Dalí.

Videokonst och surrealistiskt.

Ikon, symbol och index

Pistolskottet som ska höras i början blir vårt index, man hör ett ljud men man ser inte pistolen.

Symbol blir målbandet, ett band kan stå för flera saker så vi måste lära oss att det i detta sammanhanget står för en målgång.

Ikon - Har vi inte kommit på någon än. Kanske ser vi en tydlig ikon när vi tittar på filmen och klipper ihop den.

Vi hade inte så mycket som behövdes göras under lektionen då vi inte ska filma förrän på fredag så vi planerade filmen, vi diskuterade lite ord och betydelser, kom överens om vem som skulle ha med sig vilka saker samt skrev process på bloggen för att spara tid.

I onsdags fick vi en uppgift i ”LandArt” där vi skulle ut i naturen och skapa ett konstverk av enbart naturmaterial som skulle passa ihop med två ord. Vi fick arbeta i grupp vilket var väldigt kul, man kunde då inspireras av varandra och komma fram till idéer som man kanske inte gjort själv. Jag arbetade tillsammans med Alexandra och Emilia och vi skapade ett verk av orden ”harmoni” och ”begränsande”. 

Det här är vårt resultat:

Vi tänkte först att vi skulle göra ett konstverk där vi skulle få en tydlig gräns mellan konstverk och icke konstverk. Alltså att man som betraktare skulle förstå att konstverket inte fortsatte utanför den gränsen. På så sätt skulle vi få med ordet ”begränsande”. Vi kom ganska snabbt på att vi skulle försöka göra en ram för att rama in verket. För att få med harmoni i verket beslutade vi oss för att fånga harmonin i mitten av ramen för att även ge stort fokus till harmonin. Vi sökte på synonymer (synonymer.se) till harmoni och fick då upp ordet ”balans” och det var från det ordet vi kom på att vi kunde rama in en våg som står i balans på båda sidorna. För att förtydliga orden kom vi på att färgen grön står för harmoni (foretagande.se) och blått står för ett lugn. Utav de färgerna kom vi på att vi kunde använda gräs eller vass, löv och vatten. För att kunna utföra vårt verk byggde vi det vid Härlanda Tjärn där vi kunde få med vatten. En sak som vi inte tänkte på när vi skapade verket var att horisontala linjer också står för lugn och harmoni. Detta gör att den horisontala linjen på vågen förtydligar vår vilja med verket. Även den lodräta linjen passar bra in i verket eftersom den förtydligar naturen som är levande och det är ju bra då allt material kommer från naturen. Vi fick även in lite harmoni i ramen då vi flätade ihop vassen. En synonym till ”ihop” är ”enat” och är man enade känner man troligen harmoni.

Materialet påverkade formen ganska mycket. Vi använde oss av levande material vilket gör att man inte kan få spikraka linjer och former i verket som man kanske fått av andra material. Eftersom man inte får störa och inte förstöra enligt Allemansrätten använde vi oss av döda grenar och av växter som inte är fridlysta, vi hade en tanke på att använda näckrosblad till vågen men vi hoppade över det då näckrosor är fridlysta. Att vi inte kunde ta vissa material eller perfekta grenar från träd fick vi nöja oss även om inte vågen blev ”perfekt” och rak. Å andra sidan tycker många att naturen skapar harmoni vilket gör att materialet även påverkade formen väldigt positivt.

Vi valde vår plats med tanke på vattnet och som ett plus fanns där hög vass och näckrosblad som gav oss en lugn och harmonisk känsla. Vi var tvungna att välja en plats där vår ram på 1x1 meter skulle få plats, om vi haft ett mindre konstverk kanske vi skulle valt att placera vårt verk närmare vassen där inte vinden kom åt så vi kunde ha använt platsens rumslighet på ett bättre sätt. Valet av material fick bli efter det material vi kunde hitta och med hänsyn till färgerna vi ville använda oss av. Texturen blev vass och grov då vi flätade ihop en fläta av sjövass som påminner lite om papper i texturen. Om man höll i flätan kändes den ganska grov och på vissa ställen blev den även vass. Även vågen kunde ge en vass struktur med tanke på vassa grenar och eventuella flisor. Med tanke på den vassa och grova strukturen kanske den inte ger den mest harmoniska känslan men om man tittar och inte känner på materialet får man en harmonisk känsla med tanke på färg- och formval.

Jag tycker att vi i gruppen samarbetade väldigt bra, vi hade alla någonting att göra hela tiden och ingen satt och tittade på. Jag kom på idén till att fläta ramen så jag började med det tillsammans med Alexandra men då Emilia har problem med knäna och inte kunde komma åt vassen till ramen så bytte jag med henne ganska tidigt. Jag fixade då material så att de kunde fläta vidare. När de hade tillräckligt med material för en stund började jag med att sätta ihop vågen. När jag kom till korgarna hjälptes vi åt med placeringen av löven för att få en så bra form som möjligt. Jag var med från idé till färdig produkt genom att jag kom med idéer såsom till ramen och vågen och jag var hela tiden med och skapade delar till vårt verk.

Källor:

http://www.foretagande.se/om-farger-och-fargers-betydelse/

http://www.synonymer.se/?query=harmoni