Idag hade vi redovisning. På vår första lektion skrev vi ut "stödlappar" som vi skulle ha till redovisningen. Vi kollade även igenom det vi skulle säga en extra gång för att se så att vi fick med det  vi ville. På andra lektionen var det dags att presentera och visa vår film. Presentationen gick bra men jag var ganska nervös så det hade kunnat gå ännu bättre.

Projektet har varit roligt från start och det har varit väldigt lärorikt. Det var roligt att få arbeta i grupp eftersom vi inte gör det så ofta och det var roligt att få jobba med en person som jag inte arbetat med så mycket innan. Det var lärorikt eftersom jag aldrig tidigare har gjort någon liknande film och eftersom jag aldrig arbetat med Imovie. Nu har jag sett hur det går till och även fått vara med och påverka. Det var också roligt att få ta inspiration från konstnärer som samarbetat med olika projekt i grupp och sedan göra något kreativt av det. Som jag beskrivit tidigare tycker jag att vårt arbete gått väldigt bra. Jag hoppas få göra något liknande någon gång.

Idag diskuterade jag och Louise frågorna vi fått sedan tidigare. Vi skrev ner våra tankar för att kunna använda oss av de till presentationen. Vi planerade vår redovisning lite grann och kom överens om vad vi vill säga om vår uppgift innan vi visar filmen. Vi tittade även på vår film igen för att se till så att vi inte missat något. Vi är nöjda med filmen i helhet. Om vi hade gjort om filmen kanske loppet skulle blivit lite längre men å andra sidan valde vi att snabbspola en del av loppet för att få samma stil som Buñuel och Dalí, därför blev loppet extra kort.

Den 16:e september började jag och Louise att filma. Eftersom vi hade två lektioner kunde vi filma på den första och börja redigera på den andra. Vi filmade nere vid Operan för att få en så realistisk miljö som möjligt. Vi hade lite problem med kameran, först med minneskortet och när det var löst varnade kameran för låg batterinivå. Därför fick vi ta vara på tiden och verkligen fokusera på att försöka hinna film så mycket som möjligt innan batteriet skulle ta slut. Vi hann till och med filma allt vilket var väldigt skönt. Efter lunch fortsatte vi att arbeta och började klippa ihop filmen och redigera den. Vi använde oss av Louises privata dator då våra skoldatorer inte har Imovie. Vi hjälptes åt att redigera men Louise var den som skötte datorn då hon arbetat med programmet innan vilket jag inte har. Det var väldigt spännande och lärorikt. Under tiden som vi redigerade lade vi även till lite ljudeffekter från en sida där det är tillåtet att ladda ner ljud ifrån. Den sidan hittade vi när vi planerade vårt arbete, sidan heter ”Soundbible.com”. Vi hann redigera allt som vi hade filmat och vi hann lägga till några effekter i början och i slutet. Nästa lektion ska vi göra en inledning och ett avslut till filmen. Hittils ligger vi bra till i vår tidsplanering trots att vi båda var borta första lektionen då vi började arbeta med detta projekt så det känns bra. 

Den 20:e september blev vi klara med vår redigering. Vi gjorde en inledning där vi skrev lite text och la till en ljudeffekt till. Vi la även till en eftertext i slutet av filmen med våra namn och på saker vi gjort. De flesta av sakerna har vi gjort tillsammans men vi valde att inte skriva våra namn på alla delar då det blir väldigt upprepande och då skulle eftertexten bli väldigt lång. Om den blir för lång finns risken att man tröttnar och inte ser färdigt och då tappar filmen uppmärksamhet. Till eftertexten la vi också till en ljudeffekt. Då man inte får ta kopiera ljud från alla sidor valde vi återigen ett ljud ifrån ”soundbible”. Ljudet känns bekant och vi fick en känsla av att ljudet även passar bra in på filmen av Buñuel och Dalí. Detta stärker vår inspiration ännu mer. Nästa lektion kan vi lägga en stund på att titta igenom filmen en extra gång för att se så att vi inte glömt något och när vi gjort det kan vi planera vår presentation för att vara så förberedda som möjligt till på fredagen.

Antonym

Antonym - Beskriva det motsatta

Under första lektionen för min del (fredagen den 9:e september) med projektet Antonym fick jag och Louise som jag arbetar med titta ikapp oss på en film där vi fick inspiration och en bättre bild över vad det var vi skulle göra. Efter det började vi fundera över våra ord som blev Rätt och Fel. Vi tänkte först på de vanliga symbolerna av en grön bock och ett rött kryss men tänkte att det blev lite för enkelt. Efter det sa en klasskompis att man kunde använda rödljus och ha med en polis som säger stopp och på så sätt visa vad som är rätt och fel. När vi tittat en stund på google bilder på vår sökning Rätt och Fel hittade Louise en bild på en start vid ett lopp och då fick vi vår idé till att vi ska filma vårt verk. vi ska göra en kortfilm. Då kom jag på att det var det som Luis Buñuel och Salvador Dalí gjorde. Vi valde då att inspirera oss av dem. Vi läste och tog reda på fakta om konstnärerna och fick reda på att de arbetade med surrealism och videokonst tillsammans. Av det kom vi på idén att vi ska göra en film av ett lopp där en person tjuvstartar och fortsätter springa fast det är fel och personen vinner loppet och får en medalj. På så sätt blir rätt fel och fel blir rätt och då blir vårt verk surrealistiskt. Vi bestämde oss även för att göra vår film lite snabbspolad precis som de gjorde för att man tydligare ska kunna se kopplingen och inspirationen till Luis Buñuel och Salvador Dalí. Vi gjorde även en tankekarta över vårt arbete för att få en tydlig bild över det vi ville göra och få med i projektet. I slutet av lektionen funderade vi kring några frågor samt planerade vad vi skulle göra nästa lektion. Detta för att spara tid i slutet.

Under tisdagen  den 13:e september kom vi, efter en genomgång, på att vi kan få med en symbol och ett index i vår film. Vi kom överens om att vi ska filma vid operan på den plätten med konstgräs, på så sätt blir miljön realistisk precis som miljön i filmen av Buñuel och Dalí fast att händelsen blir surrealistisk. Vi planerade även vad det är som vi ska ha med oss till på fredag.

Material: Kamera + stativ från skolan

Att ta med: Löparkläder + skor, Tofs/pannband, Något band (Luciaband), Medalj

Luis Buñuel och Salvador Dalí.

Videokonst och surrealistiskt.

Ikon, symbol och index

Pistolskottet som ska höras i början blir vårt index, man hör ett ljud men man ser inte pistolen.

Symbol blir målbandet, ett band kan stå för flera saker så vi måste lära oss att det i detta sammanhanget står för en målgång.

Ikon - Har vi inte kommit på någon än. Kanske ser vi en tydlig ikon när vi tittar på filmen och klipper ihop den.

Vi hade inte så mycket som behövdes göras under lektionen då vi inte ska filma förrän på fredag så vi planerade filmen, vi diskuterade lite ord och betydelser, kom överens om vem som skulle ha med sig vilka saker samt skrev process på bloggen för att spara tid.

I onsdags fick vi en uppgift i ”LandArt” där vi skulle ut i naturen och skapa ett konstverk av enbart naturmaterial som skulle passa ihop med två ord. Vi fick arbeta i grupp vilket var väldigt kul, man kunde då inspireras av varandra och komma fram till idéer som man kanske inte gjort själv. Jag arbetade tillsammans med Alexandra och Emilia och vi skapade ett verk av orden ”harmoni” och ”begränsande”. 

Det här är vårt resultat:

Vi tänkte först att vi skulle göra ett konstverk där vi skulle få en tydlig gräns mellan konstverk och icke konstverk. Alltså att man som betraktare skulle förstå att konstverket inte fortsatte utanför den gränsen. På så sätt skulle vi få med ordet ”begränsande”. Vi kom ganska snabbt på att vi skulle försöka göra en ram för att rama in verket. För att få med harmoni i verket beslutade vi oss för att fånga harmonin i mitten av ramen för att även ge stort fokus till harmonin. Vi sökte på synonymer (synonymer.se) till harmoni och fick då upp ordet ”balans” och det var från det ordet vi kom på att vi kunde rama in en våg som står i balans på båda sidorna. För att förtydliga orden kom vi på att färgen grön står för harmoni (foretagande.se) och blått står för ett lugn. Utav de färgerna kom vi på att vi kunde använda gräs eller vass, löv och vatten. För att kunna utföra vårt verk byggde vi det vid Härlanda Tjärn där vi kunde få med vatten. En sak som vi inte tänkte på när vi skapade verket var att horisontala linjer också står för lugn och harmoni. Detta gör att den horisontala linjen på vågen förtydligar vår vilja med verket. Även den lodräta linjen passar bra in i verket eftersom den förtydligar naturen som är levande och det är ju bra då allt material kommer från naturen. Vi fick även in lite harmoni i ramen då vi flätade ihop vassen. En synonym till ”ihop” är ”enat” och är man enade känner man troligen harmoni.

Materialet påverkade formen ganska mycket. Vi använde oss av levande material vilket gör att man inte kan få spikraka linjer och former i verket som man kanske fått av andra material. Eftersom man inte får störa och inte förstöra enligt Allemansrätten använde vi oss av döda grenar och av växter som inte är fridlysta, vi hade en tanke på att använda näckrosblad till vågen men vi hoppade över det då näckrosor är fridlysta. Att vi inte kunde ta vissa material eller perfekta grenar från träd fick vi nöja oss även om inte vågen blev ”perfekt” och rak. Å andra sidan tycker många att naturen skapar harmoni vilket gör att materialet även påverkade formen väldigt positivt.

Vi valde vår plats med tanke på vattnet och som ett plus fanns där hög vass och näckrosblad som gav oss en lugn och harmonisk känsla. Vi var tvungna att välja en plats där vår ram på 1x1 meter skulle få plats, om vi haft ett mindre konstverk kanske vi skulle valt att placera vårt verk närmare vassen där inte vinden kom åt så vi kunde ha använt platsens rumslighet på ett bättre sätt. Valet av material fick bli efter det material vi kunde hitta och med hänsyn till färgerna vi ville använda oss av. Texturen blev vass och grov då vi flätade ihop en fläta av sjövass som påminner lite om papper i texturen. Om man höll i flätan kändes den ganska grov och på vissa ställen blev den även vass. Även vågen kunde ge en vass struktur med tanke på vassa grenar och eventuella flisor. Med tanke på den vassa och grova strukturen kanske den inte ger den mest harmoniska känslan men om man tittar och inte känner på materialet får man en harmonisk känsla med tanke på färg- och formval.

Jag tycker att vi i gruppen samarbetade väldigt bra, vi hade alla någonting att göra hela tiden och ingen satt och tittade på. Jag kom på idén till att fläta ramen så jag började med det tillsammans med Alexandra men då Emilia har problem med knäna och inte kunde komma åt vassen till ramen så bytte jag med henne ganska tidigt. Jag fixade då material så att de kunde fläta vidare. När de hade tillräckligt med material för en stund började jag med att sätta ihop vågen. När jag kom till korgarna hjälptes vi åt med placeringen av löven för att få en så bra form som möjligt. Jag var med från idé till färdig produkt genom att jag kom med idéer såsom till ramen och vågen och jag var hela tiden med och skapade delar till vårt verk.

Källor:

http://www.foretagande.se/om-farger-och-fargers-betydelse/

http://www.synonymer.se/?query=harmoni